4月26日下午，南通大学教育技术学专业首次“教育技术场馆学习”课在本馆进行，教育技术学专业2021级两个班同学分两批进场，指导教师李红美教授、王周秀副教授到场组织指导。

场馆学习是近年兴起的热门学习领域，随着国家对文化建设和科学学习的重视、全国各地各类专题博物馆的建成开放，场馆学习得到了长足发展。“进馆参观”“异地游学”“馆校合作”等已成为网上热词。而在教育技术专业开设场馆学习课程，在全国高校尚属首例。

对于教育技术场馆学习，二位指导老师进行了充分的课前准备和精心的教学设计，学习共分为四个步骤进行：第一步：学习准备。包括给学生发放文字学习材料、指定阅读参考书目、观看博物馆形象宣传片以及浏览博物馆网站等。第二步：场内参观。在馆内现场学习过程中，纵览教育技术发展历史，了解各个时期代表性人物事件，辨识各类教育技术器材，形成感性认识。第三步：分组讨论。根据博物馆内容结构，提取比较典型的12个板块，将全班同学分为16个学习小组，每个小组对相应板块内容进行深度学习，轮流进行尝试讲解，讨论疑惑问题，加深学习印象。第四步：学习总结。课后每个人撰写学习心得体会，包括学习收获、问题疑惑及学习建议等。

虽然本次“教育技术场馆学习”是南通大学教育技术学专业第一次，“万事开头难”，每个学习环节都会有不足和欠缺，但只要开了头，教师认真教研，学生兴趣浓厚，那么就会不断进步、日趋完善，将“教育技术场馆学习”这门课程开出特色、开出水平。

（张嘉楠  文/图）